学校をくらべる
学校をくらべる
同じ質問に、それぞれの学校がどう答えているかを横に並べます。優劣や順位ではなく、違いを知るための表です。
+ 学校を足すあと 9 校
| 項目 | 穎明館高等学校 はずす |
|---|---|
| 学校基本情報 | |
| 所在地 | 八王子市 |
| 設置者 | 私立 |
| 学校種 | 高等学校 |
| 課程 | 全日制 |
| 共学・別学 | 共学 |
| 学級数 | 15 |
| 生徒数 | 550 |
| 日常の活動 | |
| 日常の活動 | 歓送迎会総会予算編成・会計活動 |
| 1 校の内訳 |
日常の活動 くらべている 1 校 いくつでも選べる項目です。合計は母数を超えます。 どの学校も選んでいない 21 個の選択肢は省いています。 |
| 選挙 | |
| 役員選挙 | 有 |
| 1 校の内訳 |
役員選挙 くらべている 1 校
|
| 選挙の方式 | 信任選挙 |
| 1 校の内訳 |
選挙の方式 くらべている 1 校
円は設問の選択肢の順に、12 時から時計回り(多い順ではありません)。 |
| 定例活動 | |
| 定例会の頻度 | 週に 1 回 |
| 1 校の内訳 |
定例会の頻度 くらべている 1 校 選択肢が 6 つあるので色は分けず、長さだけを見ます。 どの学校も選んでいない 5 個の選択肢は省いています。 |
| 予算 | |
| 予算の決め方 | 各部・委員会等への予算希望額調査予算額調整(折衝等)生徒会予算案の作成生徒総会での議決 |
| 校則・生徒会会則の見直し | |
| 見直しの状況 | 実施なし |
| 1 校の内訳 |
見直しの状況 くらべている 1 校
「実施なし」は、見直す必要が無かった学校も含みます。 |
| 見直しの仕組み | なし |
| 生徒会の活動環境 | |
| 普段の活動場所 | 専用の生徒会室空き教室を活用 |
| 使っている ICT ツール | LINEその他(連絡)WordExcelPowerPointその他(タスク管理)Googleフォーム |
| 生徒総会 | |
| 開催形式 | 全生徒の対面開催 |
| 1 校の内訳 |
開催形式 くらべている 1 校
|
| 年間の開催回数 | 1 |
| 1 校の内訳 |
年間の開催回数 くらべている 1 校
00 回
11 回
02 回
03 回
04 回以上
とりうる値が少ないので、区切らずにそのまま数えています。 |
| 議題の出どころ | 執行部からの提案アンケート |
| 主な議題 | 生徒会決算案生徒会予算案生徒会の活動方針 |
| 広報 | |
| 広報の手段 | 掲示オンライン配信 |
| 広報の頻度 | 月に複数回 |
| 外部連携 | |
| 外部との連携 | 定期的な連盟等の会合への参加 |
| 地域・社会参加 | 募金 |
| 生徒会の自治の仕組み | |
| 校則見直し |
STEP 4
段の説明閉じる選挙公約や生徒の要望から生徒会が全校の意見を集約して見直しの原案を主導的に作成し、学校側(職員会議等)へ提案して承認を得て改正を実施したことがある。 |
| 生徒が学校に参画する仕組み |
STEP 4
段の説明閉じる生徒会代表と教職員・管理職が定期的に対話・協議を行う連絡協議会等の仕組みが設置されている。 |
| 予算編成・決定の仕組み |
STEP 5
段の説明閉じる生徒会予算の全体(部活動や委員会を含む)について、各部・委員会の代表生徒との折衝(話し合い)等を通じて、生徒会として予算案を作成し、必要に応じ教員との協議を経て生徒総会で決定している。 |
| 生徒会費執行・監査の仕組み |
STEP 3
段の説明閉じる生徒会費の執行・管理は教員が主導して行っているが、適正に執行されているかについて生徒が監査を行う仕組みがある |
| 選挙の仕組み |
STEP 3
段の説明閉じる生徒による選挙管理委員会が選挙を自律的に運営しており、教員のチェックは形式的だが、役員のなり手が少なく、教員が斡旋しないと候補者が揃わないことが多かったり、一方で候補は多くても人気投票のようになり、公約が問われる選挙になっていない。 |
| 年間主要行事 | |
| 4月 | 新入生歓迎会 |
| 5月 | 生徒総会 |
| 7月 | オープンスクール |
| 8月 | 学校説明会 |
| 9月 | 文化祭 |
| 10月 | 体育祭 |
| 12月 | 新入生歓迎会準備 |
| 1月 | 新入生歓迎会準備、引き継ぎ |
| 2月 | 新入生歓迎会準備、引き継ぎ |
| 3月 | 新入生歓迎会準備、引き継ぎ |