学校をくらべる


学校をくらべる

同じ質問に、それぞれの学校がどう答えているかを横に並べます。優劣や順位ではなく、違いを知るための表です。

+ 学校を足すあと 9 校

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1 校を比較中
項目 慶應義塾高等学校 神奈川県 はずす
学校基本情報
所在地 横浜市
設置者 私立
学校種 高等学校
課程 全日制
共学・別学 男子校
学級数 54クラス(18クラス/学年×三学年)
生徒数 2200
日常の活動
日常の活動 生徒会企画その他学校行事予算編成・会計活動
1 校の内訳

日常の活動 くらべている 1 校

いくつでも選べる項目です。合計は母数を超えます。 どの学校も選んでいない 21 個の選択肢は省いています。

選挙
役員選挙 無
1 校の内訳

役員選挙 くらべている 1 校

  • 有0 校
  • 無1 校
選挙の方式 選挙無
1 校の内訳

選挙の方式 くらべている 1 校

  • 競争選挙あり0 校
  • 信任選挙0 校
  • 選挙無1 校

円は設問の選択肢の順に、12 時から時計回り(多い順ではありません)。

定例活動
定例会の頻度 週に 1 回
1 校の内訳

定例会の頻度 くらべている 1 校

選択肢が 6 つあるので色は分けず、長さだけを見ます。 どの学校も選んでいない 5 個の選択肢は省いています。

予算
予算規模 それ以上
1 校の内訳

予算規模 くらべている 1 校

0〜100万 0100万〜500万 0500万〜1000万 1それ以上

帯に順番がある項目なので、円ではなく左から右へ。学校の規模も集め方も違うので、額の大小はそのまま活動の大小にはなりません。

予算の決め方 各部・委員会等への予算希望額調査予算額調整(折衝等)生徒会予算案の作成その他
予算の使途 行事費用部活動執行部等委員会活動
校則・生徒会会則の見直し
見直しの状況 実施した
1 校の内訳

見直しの状況 くらべている 1 校

  • 実施した1 校
  • 実施中0 校
  • 実施予定0 校
  • 実施なし0 校

「実施なし」は、見直す必要が無かった学校も含みます。

見直しの内容 生徒会の仕組みその他
提案した人 生徒会役員専門委員会
実施した人 教員生徒会役員専門委員会
見直しの仕組み 三者協議会などの実施
生徒会の活動環境
普段の活動場所 専用の生徒会室他の部活・委員会と併用した教室空き教室を活用
使っている ICT ツール メールLINEMicrosoft TeamsWordExcelPowerPointOneDriveSharePointExcel等スプレッドシートその他(タスク管理)その他(ビデオ会議)Microsoft Forms
ICT の活用場面 選挙の投票選挙運動アンケート生徒への広報学校外への広報教員とのやり取り
生徒会の自治の仕組み
校則見直し STEP 4
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選挙公約や生徒の要望から生徒会が全校の意見を集約して見直しの原案を主導的に作成し、学校側(職員会議等)へ提案して承認を得て改正を実施したことがある。

生徒が学校に参画する仕組み STEP 4
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生徒会代表と教職員・管理職が定期的に対話・協議を行う連絡協議会等の仕組みが設置されている。

予算編成・決定の仕組み STEP 5
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生徒会予算の全体(部活動や委員会を含む)について、各部・委員会の代表生徒との折衝(話し合い)等を通じて、生徒会として予算案を作成し、必要に応じ教員との協議を経て生徒総会で決定している。

生徒会費執行・監査の仕組み STEP 5
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当初の生徒会予算が想定していない事態が起こったり、生徒会費に不足が生じた場合には、生徒会として生徒会費の増額請願や、予備費等の使用を審議するなどして、活動資金を確保するために活動している(生徒会バザーの開催など)

生徒会活動の多校間連携 STEP 4
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複数の生徒会による情報交換会の企画の立ち上げや運営に主体的に関わり、全国や地域の生徒会ネットワークの維持・発展を進めている

学校内外のパートナーとの協働・合議 STEP 4
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生徒会からの意見について、顧問だけでなく、全教員(職員会議等)で話し合われ、学校全体で積極的な支援が与えられる。

活動の蓄積・自治の継承 STEP 5
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生徒会内での事務的な引継ぎにとどまらず、学校全体で生徒会の理念や自治の伝統・学校民主主義の意義を継承する媒体が発行されるなど、文化となっている。

年間主要行事
4月 新入生歓迎会
5月 球技大会
6月 学部説明会
7月 招待会議
10月 陸上運動会、日吉祭
12月 生徒会長選挙

どの学校も記入していない 18 項目は省いています。

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