選挙公約や生徒の要望から生徒会が全校の意見を集約して見直しの原案を主導的に作成し、学校側（職員会議等）へ提案して承認を得て改正を実施したことがある。

校内課題（施設利用、生活環境等）について、生徒会から教員・学校側へ自発的に意見表明や要望提出を行った実績がある。

生徒会予算の全体（部活動や委員会を含む）について、各部・委員会の代表生徒との折衝（話し合い）等を通じて、生徒会として予算案を作成し、必要に応じ教員との協議を経て生徒総会で決定している。

生徒会費の執行を生徒が中心となって管理し、適正に執行されているかについても生徒が監査を行う仕組みがある

生徒による選挙管理委員会が選挙を自律的に運営しており、自発的に立候補者も集まり競争選挙となることが多く、公約本位の選挙戦（公開討論会等）にはなっているが、公約は毎年実現までは至らない。

生徒会活動について、生徒会執行部だけでなく、学級委員等が主体として参画する意識を持ち、活動内容について意見表明や審議が行われている

地域や社会の課題に目を向け、生徒会自らの企画としてボランティアや地域連携活動を立案・実施している。

近隣校の文化祭見学など、儀礼的・親睦的な範囲での交流に留まっている。

生徒会執行部と顧問教員間で生徒会活動の現状や課題が共有され、協働して活動が進められているが、顧問以外の教員の協力が少ない。

生徒会内での事務的な引継ぎにとどまらず、学校全体で生徒会の理念や自治の伝統・学校民主主義の意義を継承する媒体が発行されるなど、文化となっている。